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2024医学职称(副高)考试宝典健康教育与健康促进副高卫生职称考试试题(I0)

来源: 考试宝典    发布:2024-03-30   [手机版]    

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1. [多选题]关于分层抽样叙述哪些是正确

A. 抽样误差较小
B. 样本代表性好
C. 需要知道总体的数量
D. 样本在总体中分布均匀
E. 样本分布存在某种规律性时不宜使用


2. [单选题]寿命表的主要指标不包括

A. 死亡概率
B. 生存人数
C. 死亡人数
D. 年龄别死亡率
E. 期望寿命


3. [单选题]学校健康教育的主要方式是

A. 强制压服
B. 教育家长
C. 教育老师
D. 引导、劝说、激励学生
E. 开展各项活动


4. [单选题]不是低可变行为特点的是

A. 法律禁止
B. 与生俱来
C. 宗教信仰
D. 先天本能
E. 传统风俗


5. [多选题]神门穴与内关穴均可主治的是( )

A. 胸胁痛
B. 胃痛
C. 失眠健忘
D. 舌强
E. 心痛心悸


6. [单选题]下列关于医学参考值范围的说法中正确的是( )

A. 医学参考值范围的制定方法不受分布资料类型的限制
B. 医学参考值范围是根据大部分"健康人"的某项指标制定的
C. 在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这个范围最能说明医学问题
D. 在制定医学参考值范围时,最好用95%范围,因为这样比较好计算
E. 以上说法均不正确


7. [单选题]下列选项中,气滞便秘的主症是( )

A. 大便艰涩,排出困难
B. 大便秘结,临厕努挣乏力
C. 大便秘结,面色无华
D. 大便干结,欲便不得
E. 大便干结,小便短赤


8. [单选题]接受健康建议阶段的干预手段是

A. 传播
B. 指导
C. 强化
D. 巩固
E. 鼓励


9. [单选题]下列描述不正确的是

A. 寿命表是根据特定人群的年龄组死亡率编制出来的一种统计表
B. 反映该人群平均存活的年限
C. 寿命表中各项指标不受人口年龄构成的影响
D. 不同人群的寿命表指标具有可比性
E. 寿命表中主要的指标有“死亡概率”、“死亡人数”、“尚存人数”及“预期寿命”


10. [单选题]四神丸的主治是( )

A. 脾胃虚寒证
B. 肾阳不足证
C. 湿热痢疾
D. 脾虚泄泻
E. 脾肾阳虚泄泻证


11. [单选题]虚寒型月经后期的临床特点是( )

A. 经期延后,量少,色黯红有块,小腹冷痛拒按,得热痛减
B. 经期延后,量少,色淡红,质清稀,无血块,小腹隐痛,喜温喜按
C. 经期延后,量少,色淡红,少腹空痛,心悸眼花
D. 经期延后,量少,色淡黯,质清稀,腰酸腿软,头晕耳鸣
E. 经期延后,量少,色黯红,或有血块,小腹胀痛,精神抑郁


12. [单选题]构成传染病流行过程的基本单位是

A. 疫点
B. 疫区
C. 疫源地
D. 家庭
E. 团社


13. [单选题]在疾病防治健康教育中,正确做法是

A. 将在甲地成功的经验直接引入乙地
B. 将在局部小范围可实行的经验未经过论证就推广到较大范围
C. 将在城市有效的做法用于农村
D. 根据本地实际情况借鉴他人成功的经验
E. 将健康教育视为疾病防治的万能手段


14. [单选题]人与环境之间不断进行着的最本质的联系是

A. 吸入氧气呼出二氧化碳
B. 吸收与排泄
C. 信息传递
D. 营养物质的交换
E. 物质交换和能量转移


15. [单选题]建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和

A. 共同的经历
B. 相同的背景
C. 契约关系
D. 良好沟通
E. 交流空间


16. [单选题]常用的问题答案格式有

A. 填空式、二项选择式、多项选择式、图表式
B. 填空式、多项选择式
C. 二项选择式、多项选择式
D. 多项选择式、图表式
E. 填空式、图表式


17. [单选题]健康促进干预规划应( )

A. 改变饮食习惯
B. 使生活规范化
C. 养成良好生活习惯
D. 促成和强化健康行为的形成
E. 促进疾病的康复


18. [单选题]流行病学实验研究中的盲法是指

A. 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的
B. 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计
C. 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局
D. 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况
E. 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果


19. [单选题]目前国际公认的评价医疗卫生综合效果和居民健康水平的重要指标包括

A. 孕产妇死亡率
B. 6岁以下儿童死亡率
C. 低体重儿发生率
D. 新生儿身高
E. 人均寿命


20. [单选题]某市,在当地政府领导下,市健康教育所指导下,建立起以社区卫生服务中心为主体。以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。这种做法符合健康教育与健康促进的哪一要素

A. 政府明确职责制定制度
B. 建立健全健康促进组织
C. 开发利用社区资源
D. 动员社区群众参与
E. 调整与改善社区卫生服务


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