【导言】考试宝典发布卫生副高高级职称考试宝典健康教育与健康促进副高高级职称历年考试真题及答案(R1)，更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
1. [单选题]在城市开展预防交通意外伤害的健康教育中，分析驾驶人员不系安全带的影响因素是进行
A. 管理与政策诊断
B. 教育与组织诊断
C. 行为与环境诊断
D. 流行病学诊断
E. 社会学诊断
2. [单选题]选择环境流行病学健康效应测量的对象时，主要考虑
A. 儿童
B. 妇女
C. 老年人
D. 高危人群
E. 以上都是
3. [单选题]关于医院健康教育发展趋势的叙述，不正确的是
A. 在空间上由院内教育扩展到院外教育
B. 在对象上由患者扩展到社区人群和医院职工
C. 在内容上由医学知识传播扩展到心理卫生教育和行为干预
D. 在策略上由以疾病为中心发展到以病人为中心
E. 在技术力量上由院内专业人员扩展到社区卫生工作者
4. [单选题]下列何种情况下土壤中重金属离子容易被作物吸收( )
A. pH=2.5
B. pH=7.0
C. pH=7.5
D. pH=8.5
E. pH=9.0
5. [多选题]用筛检来开展二级预防的疾病，应该具备的条件包括
A. 发病率或死亡率高
B. 病死率或复发率高
C. 具备亚临床期的检测方法
D. 发现的病人能够得到治疗
E. 具备有效的治疗方法
6. [单选题]衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的
A. 健康知识的掌握
B. 健康态度的转变
C. 健康行为的改变
D. 健康思维的转变
E. 健康理念的更新
7. [单选题]某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是
A. 及格率
B. 人均住院日数
C. 月病假率
D. 人均病假日数
E. 不吸烟率
8. [单选题]在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后，模型发展为
A. 行为分阶段理论
B. 社会认知理论
C. 社会期望理论
D. 计划行为理论
E. 自我效能理论
9. [多选题]属于病理性汗出的是（ ）
A. 剧烈运动时汗出
B. 入睡时汗出
C. 只头部汗出
D. 半身汗出
E. 高热时汗出
10. [单选题]20世纪50年代Friedman和Rosenman等提出的冠心病易发性格模型，指的是
A. A型性格
B. B型性格
C. C型性格
D. E型性格
E. D型性格
11. [单选题]前瞻性队列研究与流行病学实验的根本区别是( )
A. 是否检验病因假设
B. 是否设立对照组
C. 是否进行显著性检验
D. 是否在现场人群中进行
E. 是否人为控制研究条件
12. [单选题]对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时，除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外，还要确定行为的
A. 可预测性高低
B. 可改变性高低
C. 可评价性高低
D. 可干预性高低
E. 可管理性高低
13. [单选题]现代医学的主要目的
A. 救死扶伤和治病救人
B. 预防疾病和延长寿命
C. 减轻痛苦
D. 预防疾病和损伤，促进和维护健康；解除由疼灾引起的疼痛和疾苦；照料和治愈有病的人，照料那些不能治愈的人；避免早死，追求安详死亡
E. 挽救生命
14. [多选题]下列类型水肿属中医"阳水"范围的有（ ）
A. 肾阳衰微
B. 风水泛滥
C. 水湿浸渍
D. 脾阳不振
E. 湿热壅盛
15. [单选题]常用于治疗小儿疳积的腧穴是（ ）
A. 中魁
B. 八邪
C. 十宣
D. 四缝
E. 二白
16. [单选题]患者，70岁，小学文化程度。医师为其所开的健康教育处方是：“按处方要求做”。医师此做法做法，不符合
A. 传播媒介的选择原则
B. 口头交流技巧
C. 非语言传播技巧
D. 健康咨询原则
E. 健康教育材料的使用技巧
17. [单选题]对连续性变量混杂因素在统计处理中的判断和控制，一般采用
A. 分层分析
B. 计算标准化率
C. 可以用logistic回归分析、Cox回归分析
D. 方差分析
E. 配对t检验
18. [单选题]在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答
A. 知识、态度、信仰和信念的变化情况
B. 人体健康状况有无改变及改变程度
C. 首先考虑三个"W"和两个"H"
D. 提高生活质量
E. 提高健康水平
19. [单选题]健康教育计划设计的第一个步骤是进行
A. 社会环境分析
B. 健康问题分析
C. 行为问题分析
D. 现有资源分析
E. 工作任务分析
20. [单选题]下列关于血清流行病学的说法错误的是
A. 血清流行病学是应用血清学技术进行的流行病学调查研究，因此仍遵循流行病学方法的基本原则
B. 通过对血清中各种成分出现和分布的研究，阐明疾病和健康状况在人群中的分布和影响因素及评价防制措施的效果
C. 血清流行病学可用于研究传染病的早期诊断，探索暴发事件的因素
D. 血清流行病学用于研究传染性疾病和慢性病，不用于病因未明疾病的研究
E. 预测，考核预防效果
