【导言】考试宝典发布医学副高职称考试宝典健康教育与健康促进(副高)真题详细解析(AI5)，更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的答案解析请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
1. [单选题]媒体材料是为目标受众而制作，设计制作的思路是
A. 从目标人群开始
B. 从群众人群开始
C. 从听众人群开始
D. 从目的人群开始
E. 从大众人群开始
2. [单选题]不属于影响矽肺病发病的因素是
A. 游离SiO含量
B. 游离SiO类型
C. 游离SiO纤维的直径和长度
D. 肺内游离SiO粉尘蓄积量
E. 个体因素
3. [单选题]对于卫生服务提供者来讲，社会卫生状况评价的主要意义在于
A. 有利于科学地制定、改善社会卫生措施
B. 找出主要社会卫生问题、重点保护人群和重点防治对象
C. 动员有限的社会卫生资源
D. 了解社会经济环境现状
E. 了解卫生服务和卫生资源提供
4. [单选题]内伤咳嗽治宜（ ）
A. 祛痰止咳
B. 润肺止咳
C. 扶正补虚，祛邪止咳
D. 补虚
E. 标本同治
5. [单选题]下列对原生环境描述正确的是
A. 原生环境是天然形成的未受动物生活影响的环境
B. 原生环境是原来就存在于自然界的环境
C. 原生环境是天然形成的未受人类生活的影响或少受人为因素影响的环境
D. 原生环境对人类总是有益的
E. 以上说法都不对
6. [单选题]按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括
A. 社区健康教育
B. 学校健康教育
C. 心理健康教育
D. 患者健康教育
E. 职业人群健康教育
7. [单选题]预防青少年健康危险发生的内容不包括
A. 以预防性病和艾滋病为重点，防止不良性行为
B. 高度关注吸烟、酗酒、吸毒
C. 减少青少年自杀的发生
D. 按照学生认知水平，系统传授心理保健知识
E. 加强对校园内外暴力事件的防范力度
8. [单选题]用于表示均数抽样误差大小的统计指标是
A. 方差
B. 标准差
C. 标准误
D. 变异系数
E. 离均差平方和
9. [单选题]有两个省同时暴发了传染病疫情，有权宣布这两个省为疫区的是哪个部门
A. 国务院
B. 国务院卫生行政部门
C. 国家疾病预防控制中心
D. 省级卫生行政部门
E. 省级疾病预防控制中心
10. [单选题]有关社区的说法哪个是错误的
A. 社区是指居住在一定区域的一群人
B. 社区是一个维持自身运行能满足基本需求的功能单位
C. 是一个与其他机构可以相互交流，即形成社会互动的单位
D. 是一个在诸如风俗习惯、文化背景或某种特征方面具有一致性的单位
E. 是一个人们聚集一起通过政治行为共谋变化的社会单位
11. [单选题]某社区定期为高血压患者举办"高血压知识讲座"，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到
A. 疾病的易感性
B. 疾病的危害性
C. 预防保护行为的益处
D. 自我效能
E. 预防保护行为的障碍
12. [单选题]吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外，还有
A. 提倡家庭教育
B. 提高认识
C. 提高社会参与水平
D. 提高烟价
E. 提高烟税
13. [单选题]健康教育的工作目标是
A. 改变不健康的观念
B. 提供卫生保健知识
C. 传播健康知识和技能
D. 行为和生活方式的改善
E. 改善健康的支持环境
14. [单选题]某克山病区测得11例克山病患者和14名健康人的血磷值，想要通过假设检验了解两者的血磷值是否不同，首先应考虑
A. 用t检验
B. 用非参数检验
C. 用u检验
D. 用t检验或非参数检验均可
E. 资料的正态性检验
15. [单选题]儿童生长发育要求优质蛋白质摄入量应达到热量总供应量的比例是
A. 10%～20%
B. 20%～30%
C. 30%～40%
D. 40%～50%
E. 50%～60%
16. [单选题]如果要评价某药物预防某病的流行病学效果，应采用哪种研究方法
A. 实验流行病学
B. 现况研究
C. 队列研究
D. 临床研究
E. 专题调查
17. [多选题]效应评价的内容包括
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 健康相关行为
E. 社区行动与影响
18. [单选题]在简略寿命表中，可以由一个关键指标按照一定计算公式计算出其他各项指标，这个关键指标是
A. 尚存人数
B. 年龄组死亡概率
C. 生存人年数
D. 生存总人年数
E. 平均寿命
19. [单选题]在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况，而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是
A. 测量偏倚
B. 暴露怀疑偏倚
C. 易感性偏倚
D. 伯克森偏倚
E. 诊断怀疑偏倚
20. [单选题]学校健康教育的原则是
A. 学校重视、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员
B. 明确目标、突出重点、充分准备、富有弹性、充分动员
C. 明确目标、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员
D. 明确目标、突出重点、切合实际、正确态度、充分动员
E. 明确目标、全力支持、切合实际、富有弹性、充分动员
