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(正高)高级卫生资格考试宝典儿科护理学医学高级职称(正高)考试历年真题试卷(I0)

来源: 考试宝典    发布:2024-03-30   [手机版]    

(正高)高级卫生资格考试宝典儿科护理学医学高级职称(正高)考试历年真题试卷(I0)导言】考试宝典发布(正高)高级卫生资格考试宝典儿科护理学医学高级职称(正高)考试历年真题试卷(I0),更多儿科护理(正高)主任护师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。

1. [多选题]病毒性心肌炎患儿常死于 ( )

A. 支气管肺炎
B. 心力衰竭
C. 心源性休克
D. 心律失常
E. 脑血栓


2. [多选题]下列属于护理质量缺陷的现象是

A. 患者不满意
B. 医疗纠纷
C. 患者投诉
D. 医疗差错
E. 医疗事故


3. [多选题]口腔科实施标准预防的主要措施有

A. 小心利器刺伤
B. 诊治每位患者前后洗手
C. 及时更换和不重复使用手套
D. 为隔离防止溅出带血液或其他体液的污染物,使用眼罩和面罩
E. 防护服装和屏障技术,如有可见污染或治疗感染患者后应及时更换


4. [多选题]领导者影响力的来源

A. 职位权力
B. 个人权力
C. 个性品格
D. 丰富的知识
E. 良好的感情


5. [多选题]三阶梯用药期间,下列关于预防便秘的描述正确的是( )

A. 坚持锻炼
B. 尽量多食蔬菜,多喝水、汤、果汁等富含纤维的食物
C. 减少用药,加强观察
D. 必要时灌肠
E. 鼓励患者增强信念


6. [多选题]轮状病毒肠炎的特点包括

A. 6个月~2岁多发
B. 秋、冬季为发病季节
C. 病初发热、呕吐,继之腹泻
D. 黏液脓血粪
E. 易并发脱水、酸中毒


7. [多选题]关于时间管理的描述,正确的是

A. 时间管理是指在时间消耗相等的情况下,为提高时间利用率和有效性而进行的一系列活动
B. 时间管理是对时间进行有效的计划和分配
C. 评估时间利用情况、评估管理者浪费时间的情况以及评估个人的最佳工作时间
D. 时间管理的核心是效果的提升
E. 实施时间计划时应注意学会"一次性处理"或"即时处理"


8. [多选题]确诊乙型肝炎病毒相关肾炎的主要依据是( )

A. 血清HBV抗原阳性
B. 肾组织切片中找到HBV抗原
C. 肾组织学改变为膜性肾病
D. 有肾实质损害表现,血尿及蛋白尿
E. 血清HBV-DNA阳性


9. [多选题]属于基础护理管理主要措施的是

A. 加强教育
B. 人性化管理
C. 加强检查和监督
D. 加强护士培训
E. 遵守无菌原则


10. [多选题]下列属于医院感染的是

A. 病人在医院内获得的感染
B. 入院时已处于潜伏期的感染
C. 手术后输血造成的病毒感染
D. 新生儿经产道分娩时发生的感染
E. 出院时已处于潜伏期且出院后不久发生的感染


11. [多选题]急性支气管炎的治疗原则包括

A. 常用口服止咳祛痰剂
B. 使用抗生素控制感染
C. 有哮喘者可用氨茶碱止喘
D. 咳重而痰液黏稠者可用雾化吸入
E. 高热时采取降温措施


12. [多选题]儿童意外伤害已成为儿童和青少年的第一死因,儿童意外伤害导致死亡的主要原因有( )

A. 交通事故
B. 动物致伤
C. 窒息
D. 中毒
E. 溺水


13. [多选题]新生儿医院感染预防措施正确的是

A. 注意小儿的皮肤清洁
B. 注意饮食卫生
C. 注意环境卫生
D. 注意手卫生
E. 出现感染性疾病的工作人员继续工作


14. [多选题]脑瘫的临床表现包括

A. 癫痫
B. 智力低下
C. 语言功能障碍
D. 视觉功能障碍
E. 中枢性随意肌功能受累


15. [多选题]生长激素缺乏症患儿的典型临床表现包括

A. 生长迟缓
B. 身材矮小
C. 身体比例失调
D. 智能发育正常
E. 骨龄比实际年龄落后


16. [多选题]临床护理教学的对象包括

A. 护理临床见习生
B. 护理临床实习生
C. 新入职护士
D. 各层级护士
E. 进修护士


17. [多选题]下列属于控制条件的是

A. 有明确可衡量的标准
B. 与组织文化相匹配
C. 畅通的信息传递渠道
D. 控制人员有较高的素质
E. 以目标和执行者的积极性为基础


18. [多选题]评价病房护士绩效可采用

A. 绩效评价表
B. 排序法
C. 直接领导评价
D. 关键事件法
E. 同事评价


19. [多选题]下列疾病中属于空气传播疾病,需实施标准预防及空气隔离的有

A. 开放性结核
B. 风疹
C. 轮状病毒感染
D. 麻疹
E. 副流感病毒感染


20. [多选题]对于健康传播的要素理解错误的是

A. 受传者又称受众
B. 传播媒介是讯息的载体
C. 信息是讯息的实体
D. 传播者是信息传播的主动发出者
E. 传播效果是指受传者接受信息后发生的反应


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