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健康教育主治医师往年考试真题(@7)

来源: 考试宝典    发布:2024-01-07   [手机版]    

健康教育主治医师往年考试真题(@7)导言】考试宝典发布健康教育主治医师往年考试真题(@7),更多健康教育主治医师考试的历年真题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]某人食用自制臭豆腐1天后,出现乏力、头晕、头痛、视力模糊、眼睑下垂、复视、眼球震颤,继而出现咽喉部肌肉麻痹、吞咽困难、脉速加快,该患者可能患有

A. 副溶血性弧菌食物中毒
B. 肉毒梭菌食物中毒
C. 葡萄球菌食物中毒
D. 沙门菌食物中毒
E. 蜡样芽孢杆菌食物中毒


2. [单选题]妇女保健学是

A. 以治疗为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科
B. 以保健为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科
C. 以预防为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科
D. 以治疗为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科
E. 以保健为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科


3. [单选题]噪声所致听力曲线图上的V形下陷常发生在

A. 500~2000Hz
B. 1000~3000Hz
C. 2000~5000Hz
D. 3000~6000Hz
E. 4000~8000Hz


4. [单选题]能够影响人类健康的主要因素( )

A. 生物遗传因素
B. 行为生活方式
C. 外界环境因素
D. 医疗卫生保健
E. 以上全都是


5. [单选题]我国卫生事业的性质趋向于( )

A. 生产性
B. 盈利性
C. 公益性
D. 福利性
E. 以上答案均不对


6. [单选题]豆类中含有的具有抗氧化、抗肿瘤等多种作用的物质是

A. 维生素
B. 矿物质
C. 抗营养因子
D. 豆类蛋白
E. 生物活性物质


7. [单选题]对吸烟人群进行肺癌筛查属于

A. 一级预防
B. 二级预防
C. 三级预防
D. 二级预防均可
E. 三级预防均可


8. [单选题]健康信念理论模式核心概念是相关疾病

A. 危险性或危险因素的知觉
B. 威胁知觉和行为评估
C. 易感性和敏感性的认知
D. 后果严重性的认识
E. 行为改变障碍的认知


9. [单选题]影响蛋类铁吸收率的物质是

A. 乙二胺四乙酸二钠
B. 卵蛋白高磷素
C. 肉类因子
D. 卵黄高磷蛋白
E. 植酸盐与草酸盐


10. [单选题]“项目地区80%以上的孕产妇在孕期至少进行5次产前检查”属于健康教育计划目标中的

A. 信念目标
B. 知识目标
C. 健康目标
D. 教育目标
E. 行为目标


11. [单选题]表达某地两年几种疾病的患病率可选用的统计图为

A. 直方图
B. 直条图
C. 构成图
D. 线图
E. 统计地图


12. [单选题]可以预防的癌症有

A. 1/2
B. 1/3
C. 2/3
D. 1/4
E. 3/4


13. [单选题]青春期的年龄范围一般为( )

A. 8~18岁
B. 9~19岁
C. 8~20岁
D. 10~18岁
E. 10~20岁


14. [单选题]用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率,这种方法属于( )

A. 参数估计
B. 抽样研究
C. 统计描述
D. 统计推断
E. 以上选项都不正确


15. [单选题]流行病学的研究对象是( )

A. 健康人
B. 亚临床病人
C. 病人
D. 疾病
E. 人群


16. [单选题]下列对原生环境描述正确的是( )

A. 原生环境是天然形成的未受动物生活影响的环境
B. 原生环境是原来就存在于自然界的环境
C. 原生环境是天然形成的未受人类生活的影响或少受人为因素影响的环境
D. 原生环境对人类总是有益的
E. 以上说法都不对


17. [单选题]关于生产性粉尘的论述,错误的是

A. 生产性粉尘是指在生产中形成的能较长时间漂浮在作业场所空气中的固体微粒,直径一般在0.1~10μm
B. 无机粉尘和混合性粉尘三类
C. 粉尘被机体吸入多少与分散度的高低有关,分散度愈高的粉尘被机体吸入的机会也愈多
D. 能够进入肺泡的主要是直径小于5μm的尘粒(石棉尘除外)
E. 中毒、致敏、致纤维化作用


18. [单选题]职业卫生与职业医学是哪一学科的分支学科( )

A. 流行病学
B. 基础医学
C. 口腔医学
D. 预防医学
E. 医学检验


19. [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于那些人员?

A. 医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员
B. 医疗机构的医护及后勤人员
C. 医疗机构的管理、财务、后勤等人员
D. 药学技术人员
E. 医疗机构内所有从业人员


20. [单选题]通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于

A. 直接评估健康教育需求
B. 间接评估健康教育需求
C. 实施教育活动
D. 制定教育计划
E. 评价教育效果


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