【导言】考试宝典发布心电医学技术中级真题答案公布(A1)，更多心电学技术中级职称考试的答案解析请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。
1. [单选题]急性心肌梗死时，LDH一般开始升高的时间是
A. 2～3小时
B. 3～6小时
C. 6～8小时
D. 8～10小时
E. 12～14小时
2. [单选题]有关HRV临床价值的表述，错误的是
A. HRV有助于预测急性心肌梗死患者的预后
B. HRV可以评价持续性心房颤动患者的预后
C. LF/HF比值增大
D. 心室晚电位阳性
E. SDNN为150ms
3. [单选题]完善的心电信息管理系统应具有的功能是
A. 可实现不同医疗单位间心电信息数据的交换
B. 可实现不同品牌心电图机间心电信息数据的传输
C. 可支持医院信息管理系统的相关传输协议
D. 可支持国际互联网络的传输协议
E. 以上都是
4. [单选题]关于新生儿及婴儿PR间期的描述，错误的是
A. PR间期与心率成正比
B. PR间期与年龄成正比
C. PR间期常＜0.12s
D. PR间期＜0.12s者占50%以上
5. [单选题]关于QT间期离散度的描述，不正确的是
A. 可评估心肌缺血及某些心血管疾病的预后
B. 可预测心律失常事件
C. 检测方法复杂、费用较高，难以普及
D. 联合其他心电监测技术有助于筛查出高危人群
E. 正常值、敏感性、特异性目前尚存在问题
6. [单选题]对医学道德行为的道德价值的意志反应是( )
A. 认知道德评价
B. 情感道德评价
C. 意志道德评价
D. 医学伦理决策
7. [单选题]冠状动脉新鲜血栓的主要造影征象不包括
A. 管腔呈边缘不规则的狭窄--完全梗阻，呈杵状
B. 梗阻近心端管腔中可见圆形或不规则形状的充盈缺损，又称轮廓征
C. 管腔内血栓被造影剂染色，而呈造影剂滞留征
D. 完全梗阻的冠状动脉可以很容易地通过导丝，或注入造影剂后梗阻的管腔有部分开放
E. 可见侧支循环
8. [单选题]影响QT间期离散度的因素是
A. 电解质
B. 心肌缺血
C. 抗心律失常药物
D. 自主神经活性
E. 以上都是
9. [单选题]对安静状态下即有心肌缺血症状或者心肌梗死恢复期的患者，运动量宜选择
A. 5代谢当量以内
B. 7代谢当量以内
C. 10代谢当量以内
D. 14代谢当量以内
E. 20代谢当量以内
10. [单选题]哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范（ ）
A. 自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律
B. 加强与患者的交流与沟通
C. 积极带头控烟，自觉维护行业形象
D. 言语文明，举止端庄
11. [单选题]心电图检查常见的干扰是
A. 心电图机内部噪声
B. 基线漂移、肌肉震颤
C. 导联线折断、电极接触不良
D. 交流电干扰、电磁场干扰、静电干扰
E. 以上都是
12. [单选题]被称为"西医之父"的医学家是( )
A. 迈蒙尼提斯
B. 帕茨瓦尔
C. 阿维森纳
D. 希波克拉底
E. 胡佛兰德
13. [单选题]以下为CK升高的原因，但应除外
A. 心肌炎
B. 剧烈运动
C. 脑损伤
D. 心肌梗死
E. 肺炎
14. [单选题]Ⅱ、Ⅲ、aVF导联ST段水平型下移0.15mV提示
A. 高侧壁心肌缺血
B. 下壁心肌缺血
C. 前侧壁心肌缺血
D. ST段正常
E. 下壁心肌损伤
15. [单选题]通过心电信息管理系统，可整合到医院信息化管理系统的心电信息是
A. 各科室心电图机中的心电信号
B. 动态心电图分析仪中的心电信号
C. 运动负荷试验分析系统中的心电信号
D. CCU及ICU病房监护仪中的心电信号
E. 以上都是
16. [单选题]关于心腔内电生理的描述，不正确的是
A. 高位右心房刺激可形成接近窦性心律时的心脏激动顺序
B. 冠状窦内发放电刺激可代表左心房起搏
C. 希氏束部位刺激形成正常QRS波群时，该部位记录到的是右束支电位
D. 在右心室心尖部刺激，体表心电图常呈左束支阻滞图形
E. 导管电极在心腔内某个部位记录到的波形代表该局部的电活动
17. [单选题]医疗机构从业人员行为规范适用人员包括（ ）
A. 管理人员
B. 医护人员
C. 药学技术人员与医技人员
D. 其他人员
E. 以上都是
18. [单选题]采用食管心电图进行食管电极定位时，最佳的起搏位置是
A. P波直立，低振幅的部位
B. P波直立，高振幅的部位
C. P波正负双向，高振幅的部位
D. P波负正双向，低振幅的部位
E. P波倒置的部位
19. [单选题]动态心电图仪的基本结构是
A. 心电图仪及计算机回放系统
B. 心电记录器及计算机回放系统
C. 磁带记录器及心电图仪
D. 闪光卡记录盒及心电图仪
E. 心电图仪及心电记录器
20. [单选题]医学道德修养的内容是( )
A. 医学道德规范体系
B. "应该如何"内容
C. "事实如何"内容
D. "为什么如何"内容
