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2024卫生中级职称考试宝典儿科护理学中级真题专家解析(C3)

来源: 考试宝典    发布:2024-02-02   [手机版]    

2024卫生中级职称考试宝典儿科护理学中级真题专家解析(C3)导言】考试宝典发布2024卫生中级职称考试宝典儿科护理学中级真题专家解析(C3),更多儿科护理主管护师考试的答案解析请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]韩女士,60岁,1型糖尿病,在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注,这是对信息的

A. 选择性接受
B. 选择性理解
C. 选择性记忆
D. 选择性应用
E. 选择性遗忘


2. [单选题]对消毒因子的敏感性最高的是

A. 真菌
B. 亲脂病毒
C. 亲水病毒
D. 细菌繁殖体
E. 细菌芽胞


3. [单选题]拇指综合征是指

A. 连续进行操作时,通过拇指的间接接触传播病原体
B. 进行护理操作时,沾在拇指上的细菌数最多
C. 拇指有微小的裂口、湿疹或炎症时,细菌大量聚集和繁殖
D. 洗手时,因拇指漏洗而导致医院感染暴发流行
E. 洗手后,用拇指关闭水龙头,使刚洗净的手从开关处重新遭受污染


4. [单选题]患者,男性,52岁,主诉心悸及颈部明显搏动感,查血压142/45mmHg,X线示左心室扩大、主动脉弓突出并有明显搏动,最可能的诊断为

A. 病毒性心肌炎
B. 冠状动脉粥样硬化性心脏病
C. 高血压性心脏病
D. 风湿性心脏病主动脉瓣关闭不全
E. 风湿性心脏病主动脉瓣狭窄


5. [单选题]肾前型急性肾衰竭常见的原因

A. 肾中毒
B. 挤压伤
C. 大出血、休克
D. 双侧输尿管结石
E. 蛇咬伤


6. [单选题]能预防局麻药中毒的术前用药是

A. 氯丙嗪
B. 异丙嗪
C. 阿托品
D. 哌替啶
E. 苯巴比妥钠


7. [单选题]管理者在管理活动中遵循管理的原理原则,按照管理客观规律解决实际问题的行为活动过程,体现了

A. 管理的自然属性
B. 管理的社会属性
C. 管理的科学性
D. 管理的艺术性
E. 管理的广泛性


8. [单选题]2011年原卫生部发布的《中国护理事业发展规划发展纲要(2011~2015)》明确要求,三级综合医院护士总数与实际开放床位不低于

A. 0.8:1
B. 0.7:1
C. 0.6:1
D. 0.5:1
E. 0.4:1


9. [单选题]患者,女性,55岁。行ECG检查示:P波消失,代之是400次/分左右的F波,QRS波形态正常,QRS波群间隔绝对不规则,心室率通常在每分钟110次,从心电图可诊断

A. 房扑
B. 室扑
C. 房颤
D. 室上速
E. 室速


10. [单选题]关于麻疹疫苗的初种时间,下列哪项是正确

A. 出生时
B. 6月龄
C. 3月龄
D. 8月龄
E. 一周


11. [单选题]管理的基本特征指的是

A. 时间的管理
B. 管理的广泛性
C. 管理的综合性
D. 管理的艺术性
E. 社会的管理


12. [单选题]产后急性乳腺炎的主要原因是

A. 乳头皲裂
B. 乳头凹陷
C. 首次哺乳
D. 乳管畸形
E. 乳汁淤积


13. [单选题]在医护实践中,尊重原则主要是指对能够自主的患者尊重其

A. 健康
B. 自主性
C. 隐私
D. 人格
E. 疾病


14. [单选题]下列调整微血管的舒缩功能的药物,在治疗感染性休克中,属于收缩药的是

A. 去甲肾上腺素
B. 山莨菪碱
C. 酚妥拉明
D. 多巴胺
E. 以上说法均错误


15. [单选题]质量控制的常用方法是

A. 对照法
B. 分组法
C. 对比法
D. 求证法
E. 统一法


16. [单选题]男性,35岁,阑尾切除术后第5天,体温升高,大便次数增多,解黏液便,有里急后重,考虑并发了盆腔脓肿,首选的检验方法是

A. 腹部B超
B. 腹腔穿刺
C. 直肠指检
D. 大便细菌培养
E. X线腹部透视


17. [单选题]有关急性支气管炎的治疗措施不当的是

A. 雾化
B. 控制感染
C. 平喘
D. 镇咳
E. 化痰


18. [单选题]某小儿,体重9.6kg,身长75cm,头围46cm,其年龄应是( )

A. 8个月
B. 10个月
C. 12个月
D. 14个月
E. 16个月


19. [单选题]医院健康教育的主要目的是

A. 防治疾病,促进身心健康
B. 提高生活质量
C. 采纳有益于健康的行为和生活方式
D. 挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E. 减少疾病的传播


20. [单选题]患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的

A. 评估教育需求
B. 进行教育诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 教育效果评价


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