扭转“简单以高考成绩评价学生”的观念，推行更加均衡、多元的教育评价，还要持之以恒、久久为功。作为阶段性的务实手段，屏蔽高分考生成绩有助于给一度甚嚣尘上的“状元热”泼一泼冷水、刹一刹车。在未来，社会各界也要想方设法通过潜移默化的引导与实际制度安排，进一步破除高分崇拜，为每一个努力拼搏的年轻人加油喝彩。6月27日，航拍河南漯河贾湖遗址博物馆，远处的村庄为遗址所在地贾湖村。贾湖遗址是一处距今9000年到7500年的新石器时代重要遗址，发现于20世纪60年代初，核心保护面积达5.5万平方米。1983年至2013年历经8次考古发掘，取得包括骨笛、龟甲器、契刻符号在内的诸多重要考古发现，被列入中国20世纪100项考古大发现和“百年百大考古发现”，被专家们认为是文化上早期中国的萌芽和文化基因宝库。（无人机照片）

过度炒作高分考生，违背了招生考试改革分类考试、综合评价、多元录取的初衷。一方面，高考虽然对于一个年轻人的前途很重要，但终究只是其学习能力的阶段性检验。考生取得好成绩固然可喜可贺，但在其未来学习、事业发展的道路上，还要经历很多挑战、接受很多考验，“一考定终身”并不符合社会现实。铺天盖地的炒作，可能会给高分考生带来错误暗示。另一方面，无论是去研究型大学、应用型大学还是职业院校，在不同层次学校学习的年轻人都值得鼓励。未来，他们不管是奔赴现代制造业，磨砺职业技能，还是紧跟社会发展潮流，在创业风口为梦想搏击，都还有很多让人生出彩的机会。将目光聚焦于少数高分考生，既不符合人才培养大局，也可能助长“内卷化”的错误观念，让年轻人成长的视野受到局限。

考生取得出色的成绩，拥有优先选择学校、专业的权利，他们出于激动的心情，将相关信息分享给学校、老师或亲友，人们不应苛责。然而，一些学校或机构主动挖掘“屏蔽生”的身份、背景、学习经历、成长故事等信息，想方设法打“擦边球”进行宣传，甚至用各种表情符号等“黑话”来代指“屏蔽生”，就值得重视和思考了。

四虎在线网址近日，全国各地高考分数陆续揭晓。打开年轻人常用的社交媒体，不难看到许多考生发帖晒出成绩、分享出成绩后的个人感受。与之相伴，围绕高考成绩“屏蔽生”的讨论频繁出现。

所谓“屏蔽生”，指的是具体成绩被查分系统屏蔽、不予显示的考生。教育部曾发布通知，要求转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等概念。为避免高分考生的分数、名次被炒作，查分系统一般对省内前几十名的考生设置了屏蔽。