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1. [单选题]一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟
A. 10岁
B. 11岁
C. 9岁
D. 7岁
E. 4岁
2. [单选题]运用直流电进行治疗时，下列哪种感觉对于患者来说是正常现象
A. 局部皮肤轻至中度的刺痛
B. 轻微的头晕
C. 局部皮肤轻度的针刺感和蚁走感
D. 局部皮肤轻度的烧灼感
E. 皮肤虽有疼痛感，但在能够忍受的范围
3. [单选题]平行杠内的步行训练包括
A. 起立训练、四点步训练、摆至步训练
B. 四点步训练、摆至步训练、摆过步训练
C. 起立训练、摆至步训练、摆过步训练
D. 站立平衡训练、摆至步训练、摆过步训练
E. 站立平衡训练、四点步训练、摆至步训练
4. [单选题]康复的最终目标是
A. 采用综合措施（医疗、教育、职业、社会和工程等）进行康复
B. 以残疾者和患者的功能障碍为核心
C. 强调功能训练、再训练
D. 以提高生活质量、回归社会为最终目标
E. 以提高生活质量
5. [单选题]以下不属于慢阻肺康复中的重建腹式呼吸模式的是
A. 放松
B. 缓慢呼吸
C. 抬臀呼气法
D. 暗示呼吸法
E. 膈肌体外反搏呼吸法
6. [单选题]进行牵张治疗后，下列哪项可以减少牵张所致的微小损伤性肌痛
A. 红外线
B. 温水疗
C. 微波
D. 超短波
E. 冷疗
7. [单选题]有关肢体制动对肌肉的影响，下列说法错误的是
A. 若肌肉在被拉长的情况下固定，则其萎缩和肌肉收缩力下降的程度会有所加重
B. 肌肉固定的最初几小时内，肌肉蛋白质的合成速率下降
C. 肌肉对胰岛素的敏感性会降低
D. 肌肉固定后，皮质类固醇的水平会升高
E. 制动会使骨骼肌肌力和耐力均明显下降
8. [单选题]冠心病康复治疗的方法不包括
A. 控制体重
B. 纠正不良生活方式
C. 控制血脂
D. 改善血液黏稠度
E. 无氧运动训练
9. [单选题]康复心理治疗的目的正确的是
A. 对疾病作出恰当的诊断
B. 发现患者的心理问题
C. 分析患者的心理问题
D. 让患者表述自己的情感和认识问题
E. 消除或缓解患者的心理问题或障碍
10. [单选题]治疗痉挛的适当理由是
A. 体位的摆放严重困难以致皮肤破裂
B. Ashworth评级大于Ⅱ级
C. 脑卒中后下肢伸肌痉挛
D. 防止中枢性疼痛的预防性治疗
E. 胸段脊髓损伤后阵挛
11. [单选题]高血压康复的注意事项，以下说法不正确的是
A. 不要轻易撤除药物治疗
B. 高血压合并冠心病时活动强度应偏小
C. 锻炼要持之以恒
D. 不排斥药物治疗
E. 锻炼可以替代药物治疗
12. [单选题]低频电疗的电流形式不包括
A. 交流电
B. 脉冲电流
C. 直流电
D. 正弦电流
E. 方波电流
13. [单选题]痉挛定义叙述哪一项不正确
A. 牵张反射兴奋性增高
B. 以速度依赖的紧张性牵张反射亢进
C. 中枢神经系统损害后出现的肌肉张力异常增高
D. 速度依赖是指伴随肌肉牵伸速度的增加，肌肉痉挛的程度减低
E. 速度依赖是指伴随肌肉牵伸速度的增加，肌肉痉挛的程度也增高
14. [单选题]Berg平衡量表的每项评定内容最高得分为几分
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
15. [单选题]运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
A. 仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B. 取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C. 治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D. 取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E. 前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
16. [单选题]慢性充血性心力衰竭康复治疗的目的不包括
A. 延长寿命
B. 尽可能减轻症状
C. 治疗引起慢性充血性心力衰竭的原发病
D. 提高生活质量
E. 保持一定的社会交往和工作能力
17. [单选题]男性，65岁，因左冠状动脉主干闭塞致急性左心室广泛心肌梗死，急诊溶栓治疗后胸骨后剧痛明显缓解，现溶栓术后第2天，患者病情平稳，可进行的康复对患者不利的是
A. 呼吸训练
B. 卧位大便
C. 坐位训练
D. 床上的肢体活动从不抗地心引力的活动开始
E. 床上的肢体活动从肢体远端小关节活动开始
18. [单选题]语言治疗师对患者的态度，错误的是
A. 应与患者建立充分的信赖关系，成为患者最好的交流对象
B. 应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强
C. 要尊重患者的意见
D. 当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感
E. 适当地直言相告，以利尽早正视事实，接受自己
19. [单选题]动态平衡功能评定包括
A. 双手配合能力
B. 体重被动转移的能力
C. 体重主动转移的能力
D. 重心被动转移的能力
E. 下肢负重能力
20. [单选题]下列哪种是通过刷、拍体表感觉刺激，易化或抑制运动活动
A. Bobath
B. Rood方法
C. 运动再学习
D. PNF方法
E. Brunnstrom方法
