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正高考试宝典临床微生物学检验医学职在线题库实战练习(J7)

来源: 考试宝典    发布:2024-04-16   [手机版]    

正高考试宝典临床微生物学检验医学职在线题库实战练习(J7)导言】考试宝典发布正高考试宝典临床微生物学检验医学职在线题库实战练习(J7),更多临床医学检验临床微生物学检验(正高)高级卫生专业技术资格考试的考试题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。

1. [多选题]肌酸激酶存在于

A. 心肌
B. 骨骼肌
C. 红细胞
D. 脑组织
E. 肝


2. [多选题]机体针对胞外菌的免疫机制有 ( )

A. T细胞介导的细胞免疫
B. 单核细胞的杀灭和清除
C. 粘膜免疫
D. B细胞介导的体液免疫
E. 中性粒细胞的杀灭和清除


3. [多选题]实验室管理过程通常由计划、组织、领导和控制四个阶段组成。其中组织是有意识地协调两个或两个以上的人的活动或力量的协作系统。在进行组织活动时应注意哪些原则()

A. 目标性
B. 权威性
C. 责任性
D. 多重领导
E. 协调性


4. [多选题]需要进行联合药敏试验的情况是 ( )

A. 延长耐药菌株的产生
B. 对某抗菌药仅轻度敏感,该药有毒性不能大量应用
C. 某抗菌药大量使用,但在血中无法达到有效浓度
D. 对某抗菌药敏感
E. 对单一抗菌药物不敏感


5. [多选题]衣原体感染的传播方式主要有( )。

A. 垂直传播
B. 性接触传播
C. 呼吸道传播
D. 直接接触传播
E. 粪-口途径传播


6. [多选题]下列疾病中可用肥达试验进行协助诊断的是( )。

A. 伤寒
B. 乙型副伤寒沙门菌所致副伤寒
C. 斑疹伤寒
D. 甲型副伤寒沙门菌所致副伤寒
E. 丙型副伤寒沙门菌所致副伤寒


7. [多选题]罗-琴培养基用于培养结核分枝杆菌的作用有 ( )

A. 营养作用
B. 鉴别作用
C. 选择作用
D. 含脂质生长因子,能刺激生长
E. 有利于长期培养


8. [多选题]缺铁性贫血时红细胞体积直方图的特点不包括

A. 波峰左移
B. 波峰右移
C. 峰底变宽
D. 峰底变窄
E. 铁剂治疗有效时可出现“双峰”


9. [多选题]引起淋巴细胞减少的因素有

A. 风疹
B. 结核病
C. 接触放射线
D. 流行性腮腺炎
E. 应用促肾上腺皮质激素


10. [多选题]精氨酸双水解酶试验参与的酶为

A. 精氨酸脱酰胺酶
B. 瓜氨酸酶
C. 鸟氨酸脱羧酶
D. 色氨酸酶
E. 精氨酸脱氨酶


11. [多选题]幽门螺杆菌的生物学特性是

A. 革兰阴性
B. 细长弯曲菌
C. 微需氧
D. 需要一定的湿度
E. 氧化酶试验阴性


12. [多选题]处于乙型肝炎恢复期的患者,其HBV标志物检测可能出现的结果是 ( )

A. HBsAg阴性
B. 抗-HBs阳性
C. 抗-HBe阳性
D. HBeAg阳性
E. 抗-HBcIgM阳性


13. [多选题]肾综合征出血热发生出血的主要原因是

A. 血小板减少
B. 血管壁损伤
C. 凝血因子合成障碍
D. 肝素类物质增加
E. DIC导致凝血机制异常


14. [多选题]能产生肠毒素的细菌 ( )

A. 伤寒沙门菌
B. 霍乱弧菌
C. A群链球菌
D. 产气荚膜梭菌
E. 金黄色葡萄球菌


15. [多选题]衣原体的特征有 ( )

A. 二分裂方式繁殖
B. 有核糖体
C. 含有RNA或DNA仅一种核酸
D. 无细胞壁,细胞膜为最外层
E. 有LPS和蛋白质组成的细胞壁


16. [多选题]水痘病人应隔离至

A. 体温恢复正常
B. 疱疹全部结痂
C. 疱疹开始结痂
D. 出疹后7日
E. 开始出疹时


17. [多选题]HIV的感染特点有 ( )

A. 可通过性行为传播
B. 可通过垂直传播导致胎儿感染
C. 引起机体免疫功能下降
D. 易并发机会感染
E. 易发生肿瘤


18. [多选题]关于细菌培养的血液标本,正确的是

A. 在发热1~2 d内或发热高峰时采集为宜
B. 尽量在抗生素应用前采集
C. 严格无菌操作
D. 采血量一般为成人10~20 ml、儿童3~5 ml、婴幼儿1~2 ml
E. 不需要采2瓶


19. [多选题]实验室对血培养自动化系统的选择和评估内容包括

A. 必须参考大量设计合理、有可比性的临床评价
B. 要考虑实用性
C. 要考虑仪器和试剂的费用、厂家技术支持
D. 要考虑系统和软件操作难度
E. 商品化血培养系统性能可靠,无须进行评价


20. [多选题]关于G试验临床意义描述准确的是()

A. 可检测念珠菌、毛孢子菌、曲霉、镰刀霉感染
B. 可检测荚膜组织胞浆菌、耶氏肺孢子菌感染
C. 用于检测隐球菌感染
D. 用于检测接合菌感染
E. 连续检测可动态反映真菌感染程度和抗真菌治疗疗效


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