【导言】考试宝典发布2024卫生中级考试宝典心理治疗医学主治医师冲刺密卷案例分析题答案(T4)，更多心理治疗主治医师考试的答案解析请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。
1. [单选题]从众行为产生的原因是
A. 扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范
B. 寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标
C. 扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力
D. 寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力
E. 扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范
2. [单选题]口腔医师职业道德的一般规范中，"团结协作"的内涵是（ ）
A. 口腔医师对病人要充满同情之心
B. 口腔医师对本职工作要严格认真
C. 口腔医师在技术和知识上不断更新
D. 口腔医师正确处理同行和同事间的关系
E. 口腔医师做到自觉遵纪守法，不以医谋私
3. [单选题]以人为中心疗法中，主导治疗过程的是（ ）
A. 当事人
B. 治疗师
C. 旁人
D. 了解当事人的朋友
E. 了解当事人的家人
4. [单选题]心理治疗关系建立的原则包括（ ）
A. 时限性
B. 个别性
C. 持久性
D. 回避性
E. 稳定性
5. [单选题]团体心理治疗问世于（ ）
A. 20世纪20年代
B. 20世纪30年代
C. 20世纪40年代
D. 20世纪50年代
E. 20世纪60年代
6. [单选题]下列关于似动现象的陈述，错误的是
A. 是指在一定的时空条件下，人们在静止的物体间看到了运动
B. 是指在一定的时空条件下，人们在无连续位移的地方看到了连续的运动
C. 在电影、电视看到的画面活动是一种动景运动
D. 看到月亮在云间移动是一种诱发运动
E. 似动现象是一种错觉
7. [单选题]对心理治疗从业人员的要求有
A. 必须经过心理学的训练
B. 有进行心理治疗的工作执照
C. 具有高尚的职业道德
D. 对来访者保密
E. 以上都对
8. [单选题]以下关于思维贫乏的描述正确的是
A. 联想困难，联想活动显著减慢，自觉脑子变笨
B. 联想速度加快，数量增多
C. 思维过程中主题转换带有黏滞性
D. 联想数量减少，概念和词汇贫乏
E. 联想过程破裂，缺乏逻辑性
9. [单选题]一组以情绪、认知、行为等方面的改变，并伴有痛苦体验或(和)社会功能损坏的精神方面的问题，称之为
A. 精神分裂症
B. 情感性精神障碍
C. 神经症
D. 心身疾病
E. 精神障碍
10. [单选题]若凭空听到有人斥责、讽刺他，有人同情、赞扬他，夸他能干，此症状属于
A. 评论性幻听
B. 命令性幻听
C. 思维化声
D. 争论性幻听
E. 思维鸣响
11. [单选题]以下哪种情况属于强迫观念
A. 联想过程缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性
B. 大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦
C. 以往经验在记忆中大量脱失
D. 持续地重复某一单调的语句
E. 缺乏现实基础，患者却坚信不疑的病理信念
12. [单选题]下列关于个人中心治疗的治疗目标的描述，更准确的是
A. 使来访者能够对自己和自身的感受以及对他人较为接纳
B. 使来访者从儿时的不良经历中解放出来
C. 使来访者摆脱不良的适应和行为方式
D. 增强来访者的自信和对前途的期望
E. 教导来访者完善自我的方法
13. [单选题]关注点放在怎样解决问题上的家庭治疗是
A. 结构式家庭治疗
B. 叙事式家庭治疗
C. 精要式家庭治疗
D. 系统式家庭治疗
E. 策略式家庭治疗
14. [单选题]以下哪项不是抑郁症的生物学特征
A. 精力明显减退
B. 失眠、早醒
C. 无原因的持续疲乏感
D. 出汗
E. 食欲和性欲减退
15. [单选题]21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是
A. 外在稳定性归因
B. 内在易变性归因
C. 内在稳定性归因
D. 外在易变性归因
E. 情景性归因
16. [单选题]朦胧状态属于
A. 意识内容变化
B. 意识水平下降
C. 意识范围缩小
D. 意识混浊
E. 意识不清
17. [单选题]语言不是
A. 一种自然现象
B. 一种符号系统
C. 一种行为
D. 语言的基本构成材料是语音
E. 人类通过高度结构化的声音组合
18. [单选题]下列不属于错觉的是
A. 大小错觉
B. 幻觉
C. 形状错觉
D. 时间错觉
E. 运动错觉
19. [单选题]儿童孤独症
A. 通常起病于3岁以内
B. 通常起病于3岁以上
C. 通常起病于4岁以内
D. 通常起病于4岁以上
E. 以上都不对
20. [单选题]下列对能力发展的描述，错误的是
A. 能力是发展的
B. 能力发展存在个体差异
C. 能力有发展水平的差异
D. 能力有表现早晚的差异
E. 能力发展无性别差异
