高松说，我们的教育基本上是用过去的知识教给现在的学生，希望他们能够去解决未来的问题，面对未来的不确定性，实际上我们需要培养学生的一些一般性的能力，特别是学习力、思想力和行动力，从而形成创造力。通过让学生来更多地参与高水平的研究来培养创造力，高水平研究型大学是基础研究和基础研究人才培养的主力军，教育科技人才是全面建设现代化国家的基础性、战略性的支撑，而高校是这三者最集中的交会点。

男女在一起差差差的视频欢迎你3月11日，十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”在人民大会堂举行，全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松向大家讲述如何培养学生的创造力以及如何促进学生全面发展。