【导言】考试宝典发布正高卫生职称考试宝典临床药学(正高)真题试卷(V9)，更多临床药学(正高)主任药师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。
1. [多选题]药品广告规则包括
A. 前置性审查规则
B. 广告发布规则
C. 媒介限制规则
D. 内容限制规则
E. 广告监管规则
2. [多选题]以下关于法律和其他行政规范性文件效力说法正确的是
A. 法律效力高于行政法规、地方性法规、规章
B. 特别规定优于一般规定
C. 新规定优于旧规定
D. 法不溯及既往，但有例外
E. 除法律、行政法规、地方性法规、部门规章、地方政府规章外，其他规范性文件不得设定行政处罚
3. [多选题]药物配制好后，测定以下哪些项目合格后才能过滤
A. 实际灌装数
B. 原料用量
C. 杂质量
D. pH值
E. 有效成分含量
4. [多选题]下列选项中，关于碘解磷定的用法用量正确的是( )。
A. 轻度中毒：静注0.4g，必要时2小时后重复给药1次
B. 中度中毒：静注0.8～1g;，以后每小时给0.4～0.8g
C. 重度中毒：快速静注1.0～1.2g，30分钟后如不显效，可重复给药
D. 治疗好转后逐步停药
E. 用于重症解救时，可与氯磷定合用
5. [单选题]十二经脉循行于腹部，自内向外的顺序（ ）
A. 足少阴经、足阳明经、足太阴经、足厥阴经
B. 足太阴经、足阳明经、足少阴经、足厥阴经
C. 足少阴经、足阳明经、足太阴经、足厥阴经
D. 足少阴经、足阳明经、足厥阴经、足太阴经
E. 足厥阴经、足少阴经、足阳明经、足太阴经
6. [多选题]下列哪些操作不符合《中国药典》(2010版)对微生物检查法的规定
A. 细菌的培养温度为30～35℃
B. 控制菌培养温度为23～28℃
C. 玫瑰红钠培养基用于霉菌和酵母菌计数；
D. 鼻用制剂不得检出大肠埃希菌
E. 具抑菌活性的供试品不必进行微生物限度检查
7. [多选题]具有抗肿瘤作用的抗生素有
A. 丝裂霉素
B. 克林霉素
C. 博来霉素
D. 多柔比星
E. 柔红霉素
8. [单选题]用逐水法治疗臌胀是（ ）
A. 初期使用
B. 末期使用
C. 治疗的唯一方法
D. 自始至终使用
E. 正虚邪实时使用
9. [单选题]治疗肾阳虚微证水肿应选用的方剂是（ ）
A. 实脾饮
B. 真武汤
C. 苓桂术甘汤
D. 四君子汤
E. 五苓散
10. [多选题]对绿脓杆菌有抗菌作用的氨基糖苷类药物是
A. 卡那霉素
B. 链霉素
C. 阿米卡星
D. 庆大霉素
E. 妥布霉素
11. [多选题]对下列相关事物或现象，其阴阳属性归类正确的是（ ）
A. 体表属阳，体内属阴
B. 功能属阳，物质属阴
C. 气属阴，血属阳
D. 亢奋属阴，抑制属阳
E. 脏属阴，腑属阳
12. [多选题]哺乳期患者避免应用的抗菌药物有
A. 四环素类
B. 氟喹诺酮类
C. 氨基糖苷类
D. 氯霉素
E. 磺胺类
13. [多选题]"土"性具有的特征包括（ ）
A. 生化
B. 承载
C. 受纳
D. 温热
E. 润下
14. [单选题]下列选项中，不属舌态变化的是（ ）
A. 痿软
B. 强硬
C. 震颤
D. 歪斜
E. 芒刺
15. [多选题]前体药物的作用特点，正确的叙述是
A. 产生协同作用
B. 降低药物的溶解度
C. 药物吸收加强，血药浓度增高
D. 水溶性药物制成难溶性的前体药物后，药物作用时间变短
E. 可制成靶向制剂
16. [单选题]寒凝心脉型胸痹，宜选用（ ）
A. 瓜蒌薤白半夏汤
B. 血府逐瘀汤
C. 瓜蒌薤白白酒汤
D. 金匮肾气丸
E. 当归四逆汤
17. [多选题]肾上腺素不能用于治疗出血性休克的原因是
A. 升压作用不持久，有后扩张血管作用
B. 加重微循环障碍
C. 对中枢神经系统无明显作用
D. 使组织耗氧量增加
E. 收缩冠状动脉，易引起心律失常
18. [多选题]属于梅核气的治法是（ ）
A. 理气
B. 化痰
C. 止痛
D. 活血
E. 解郁
19. [多选题]有关表面活性剂的正确表述是
A. 表面活性剂分子中亲水基和亲油基之间的大小和力量平衡程度的量定义为表面活性剂的亲水亲油平衡值，简写为HLB
B. 亲水性表面活性剂有较高的HLB值，亲油性表面活性剂有较低的HLB值
C. 最适于作疏水性药物润湿剂HLB值是在7～11
D. HLB值在8～18的表面活性剂，适合用作W/O型乳化剂
E. 阳离子表面活性剂具有很强的杀菌作用，故常用作杀菌和防腐剂
20. [多选题]关于“处方调剂是药学服务的一项具体工作”，叙述正确的是
A. 处方调剂是药物利用研究和评价的一个方面
B. 处方调剂在逐步由“操作经验服务型”转向“药学知识技术服务型”
C. 处方调剂是实施药物治疗的一部分
D. 处方调剂是联系、沟通医、药、患的重要纽带
E. 处方调剂直接面向患者，指导、帮助患者合理地使用药物
