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卫生中级资格考试宝典健康教育医学中级专业考试历年试题(P5)

来源: 考试宝典    发布:2024-06-13   [手机版]    

卫生中级资格考试宝典健康教育医学中级专业考试历年试题(P5)导言】考试宝典发布卫生中级资格考试宝典健康教育医学中级专业考试历年试题(P5),更多健康教育主治医师考试的考试试题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]关于"流行病学",下列说法错误的是( )

A. 流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素
B. 流行病学是从群体角度研究疾病与健康
C. 流行病学研究的病种仅限于传染病
D. 流行病学属于预防医学的范畴
E. 流行病学已深入临床医学的研究中


2. [单选题]健康信念理论模式核心概念是相关疾病

A. 危险性或危险因素的知觉
B. 威胁知觉和行为评估
C. 易感性和敏感性的认知
D. 后果严重性的认识
E. 行为改变障碍的认知


3. [单选题]相关回归法可评价( )

A. 体型
B. 发育水平
C. 发育水平与匀称度
D. 发育水平、速度与趋势
E. 体型、速度与发育水平


4. [单选题]人财物、政策等属于

A. 健康问题分析
B. 行为问题分析
C. 资源分析
D. 确定优先项目
E. 制订干预策略和实施计划


5. [单选题]健康促进的基本内涵包括( )

A. 个人行为改变
B. 政府行为(社会环境)改变
C. 家庭行为改变
D. 某一特殊人群的行为改变
E. 个人行为改变和政府行为(社会环境)改变两个方面


6. [单选题]我国成年人膳食中碳水化物提供能量占全日摄入总能量的适宜百分比为( )

A. 40%以下
B. 40%~54%
C. 55%~70%
D. 70%~80%
E. 80%以上


7. [单选题]观察单位为研究中的( )

A. 样本
B. 个体
C. 全部对象
D. 观察指标
E. 影响因素


8. [单选题]进行疾病三间分布综合描述的典型是

A. 传染病流行病学
B. 血清流行病学
C. 移民流行病学
D. 分子流行病学
E. 遗传流行病学


9. [单选题]慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关

A. 生物因素
B. 治疗不当
C. 不良行为与不科学的生活方式
D. 卫生服务不好
E. 医疗技术落后


10. [单选题]最近几年来,"双肺同期灌洗技术"在我国广泛开展,减轻了尘肺患者的痛苦,延长了生命,对陶工尘肺患者进行灌洗,灌洗后的生理盐水颜色为

A. 灰色
B. 黄色
C. 白色
D. 金色
E. 浅绿色


11. [单选题]关于生产性粉尘的论述,错误的是

A. 生产性粉尘是指在生产中形成的能较长时间漂浮在作业场所空气中的固体微粒,直径一般在0.1~10μm
B. 无机粉尘和混合性粉尘三类
C. 粉尘被机体吸入多少与分散度的高低有关,分散度愈高的粉尘被机体吸入的机会也愈多
D. 能够进入肺泡的主要是直径小于5μm的尘粒(石棉尘除外)
E. 中毒、致敏、致纤维化作用


12. [单选题]人为的给予干预措施的流行病研究方法是( )

A. 生态学研究
B. 现况调查
C. 病例对照研究
D. 队列研究
E. 试验研究


13. [单选题]实验设计的基本原则是

A. 随机化、重复、盲法
B. 随机化、对照、盲法
C. 随机化、对照、重复
D. 盲法、对照、重复
E. 均衡、对照、重复


14. [单选题]在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是

A. 戒烟
B. 艾滋病
C. 降血压
D. 降血糖
E. 安全带使用


15. [单选题]体力劳动的直接能量来源是( )

A. 肌酸
B. 磷酸肌酸
C. 三磷酸腺苷
D. 乳酸
E. 糖类


16. [单选题]抽样调查的优点不包括

A. 费用少
B. 速度快
C. 覆盖面大
D. 正确性高
E. 特别适用于个体间变异程度大的材料


17. [单选题]世界卫生组织阿拉木图宣言对健康的定义是( )

A. 健康是没有疾病与虚弱,心理状态好
B. 健康是没有疾病,身体强壮,生长发育正常
C. 健康不仅是没有疾病与虚弱,而是身心健康,社会幸福的完美状态
D. 健康是身体无疾病
E. 健康是生理上健康,心理良好


18. [单选题]对某筛检试验进行评价,应用该试验对210名患者和810名非患者检测的结果是:真阳性为165例,假阳性为80例,真阴性为730例,假阴性为45例。该试验的约登指数为

A. 78.6%
B. 90.10%
C. 61.5%
D. 87.7%
E. 84.4%


19. [单选题]社会医学研究的主要人群是( )

A. 患者人群
B. 全体居民
C. 社区中的疾病群体
D. 潜在的患者人群
E. 传染病人群


20. [单选题]社会认知理论的期望概念是

A. 通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
B. 能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应
C. 事先预料某种行为的可能结局
D. 个人对执行某一特定行为的自信心
E. 个人对目标指引的行为和活动的自我调节


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