【导言】考试宝典发布社区护理学中级考试模拟题(J5),更多社区护理主管护师考试的考试模拟题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。
1. [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》适用于那些人员?
A. 医疗机构的医生、护士、药剂、医技人员
B. 医疗机构的医护及后勤人员
C. 医疗机构的管理、财务、后勤等人员
D. 药学技术人员
E. 医疗机构内所有从业人员
2. [单选题]气胸的诱因不包括
A. 剧烈运动
B. 用力排便
C. 老年人
D. 持重物
E. 剧咳
3. [单选题]肾功能代偿期可出现的症状是
A. 一般无症状,肌酐清除率50~80ml/min
B. 乏力、夜尿增多、轻度贫血,肌酐清除率为25~50ml/min
C. 尿少、端坐呼吸、两肺底闻及湿性啰音,肌酐清除率<10ml/min
D. 皮肤瘙痒,出现心包摩擦音,肌酐清除率<10ml/min
E. 厌食、恶心、呕吐,肌酐清除率10~25ml/min
4. [单选题]采用食醋熏蒸进行家庭居室空气消毒时,每立方米空间应用食醋量为
A. 3~5ml
B. 5~10ml
C. 10~15ml
D. 15~20ml
E. 20~25ml
5. [单选题]管理的基本特征指的是
A. 时间的管理
B. 管理的广泛性
C. 管理的综合性
D. 管理的艺术性
E. 社会的管理
6. [单选题]关于女性内生殖器官描述哪项是对的
A. 非孕期子宫容积10ml
B. 子宫腔呈梭形
C. 输卵管正常约16~18厘米
D. 卵巢为性腺器官
E. 子宫腔表面内膜称为基底层
7. [单选题]以下有关内源性和外源性医院感染的叙述不正确的是
A. 外源性感染的微生物可来自于其他患者或医院工作人员
B. 内源性感染又称不可预防性感染
C. 外源性感染又称可预防性感染
D. 外源性感染的微生物可来自患者体表的正常菌群
E. 内源性感染的微生物可来自患者体内的潜在病灶
8. [单选题]护士小刘接到通知需要去老人院,培训老人院中服务员和餐厅人员如何进行消毒餐具,小刘如果想做好这项工作需要具备社区护士何种能力
A. 综合护理能力
B. 预见能力
C. 自我防护能力
D. 调研、科研能力
E. 组织、管理能力
9. [单选题]上消化道不包括
A. 口腔
B. 十二指肠
C. 空肠
D. 胃
E. 食管
10. [单选题]妊娠合并甲型病毒性肝炎急性期病人有诊断意义的是
A. 血清中抗HAV-IgM阳性
B. 血清中抗HAV-IgG阳性
C. 血清中抗HBV-IgM阳性
D. 血清中抗HCV-IgG阳性
E. 血清中抗HACV-IgG阳性
11. [单选题]社区的全体居民是
A. 临床护理的服务对象
B. 社区护理的服务对象
C. 家庭护理的服务对象
D. 社会服务的对象
E. 以上均不正确
12. [单选题]微生物从外界环境落到人体,并在一定部位不断生长、繁殖后代,这种现象称为( )
A. 植入
B. 转移
C. 定植
D. 定居
E. 易位
13. [单选题]在医学伦理学中,不伤害原则要求在医疗护理实践中努力使患者的伤害及风险
A. 最大化
B. 降到零
C. 最小化
D. 趋于下降
E. 保持平衡
14. [单选题]可直接反映重症急性心衰患者左心功能的检查是
A. 超声心动图
B. 胸部X线
C. Swan-Ganz漂浮导管
D. 心电图
E. 放射性核素检查
15. [单选题]将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任,属于健康促进领域中的
A. 创造支持环境
B. 制定促进健康的公共政策
C. 调整卫生服务方向
D. 加强社区行动
E. 发展个人技能
16. [单选题]目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 激励因素
E. 健康相关行为
17. [单选题]门诊体检患者,28岁,阴道上皮增生、角化,糖原增多,阴道酸度增强。护士判断其子宫内膜处于
A. 月经期
B. 增生期
C. 分泌期
D. 修复期
E. 排卵期
18. [单选题]进行子宫输卵管造影术的禁忌证是
A. 不孕症者
B. 阴道炎治疗期
C. 疑有输卵管阻塞者
D. 评价输卵管成形术效果
E. 输卵管轻度粘连者
19. [单选题]不符合内源性感染预防原则的是
A. 避免扰乱病人的正常防御机制
B. 抵抗力下降的高危人群应采取保护性隔离
C. 尽量少使用抗生素
D. 如有必要,尽量使用广谱抗生素
E. 仔细检查,明确病人的潜在性病灶
20. [单选题]患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的交流行为有
A. 只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容
B. 当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题
C. 在倾听的过程中注意观察病人的面部表情
D. 在交谈时让病人选择舒适的体位
E. 结束时留给病人一份书面的材料