今年毕业的本科生问金力校长：“校长，可以比个心吗？”金校长在短暂“学习”了一下如何“比心”之后立即配合着与毕业生拍起了“比个心”的合影照。

18摸除了做好自身科研、学校管理之外，如何作为首席推荐官向外界推介学校、如何给即将毕业的学生一个“惊喜”等也成为大学“好校长”的常规动作了。

复旦官方微信公众号也很有心地把这一“比心”照片选用到了当天毕业典礼的推送稿件之中，作为其中的配图。这说明，展现校长亲和力、“宠生”的宣传已经浸润到了大学自宣的每一个细节之中。

西湖大学在今年的本科招生宣传战中就是一个典型。今年，西湖大学走出浙江，首次面向上海、江苏、河南、广东、重庆等5个省市招收本科生，招的人数虽然极少，但是“宠生”力度前所未有。

在报考的时候，学生和家长看什么？看专业、看学校实力、看城市，也看校长。某种程度上，一所大学的校长，就是该校人格化的代表。

除了自身学术研究、学校管理，外宣能力、个人IP的打造能力、亲和力等等素质已成为当代校长能力工具箱里的“标配”。在这个时代，校长个人和大学已经深度绑定，须臾无法“切割开来”。

最近几天，63岁中国农业大学校长孙其信院士连续两天、每天都超过10小时为今年农大每一位毕业生拔穗的新闻铺天盖地。更关键的是，送给每一位毕业生的还不是简单的拨穗、拍照，还满足了学生各种个性化的要求，搞怪合照、花式比心、碰杯毕业酒、拉彩带……应有尽有，主打一个有求必应。

今年3月，澎湃新闻时政湃工作室推出“大学2025”专题，集中约访国内大学校长，尤其是名校校长，至今已刊发十余位大学校长专访。很多之前极少接受媒体专访的名校校长这次也打破常规，“破例”接受了我们的专访，其意也是旨在通过媒体平台向考生及其家长推介该校，期待考生在接下来的高考志愿填报时选择该校。